上海十年高考英语真题选词填空的核

时间:2020-7-22来源:本站原创作者:佚名 点击:

菁准考上海初高中英语测评昨天

的高考纵然有新冠肺炎疫情,因此部分同学心里期望试卷会很容易。但是没有理解新高考的理念和高考的竞争性和选拔性的特征。

而且,相比较年的“非典”高考,今年的同学们有幸会很多!

因为,当年的考试提前1个月不说,

更为雪上加霜的是,

考前的高考试卷被盗,教育部被迫启用全国高考备用卷:B卷!

B卷的超级难,当年的录取线相比较往常,直线下降。

相对来说,今天同学们已经参加了春考,有了一次高考的心理体验。

因此对学业水平难,大家都一样难,不要灰心!

而且一个月后的高考还有机会。

此外,延长一个月,在最后冲刺阶段,务必调整好心态,继续奋斗!!!

为此我们邀请菁准考命题团队的专业命题老师,特在最后一个月为大家的冲刺进行进行专题指导!

首先知道新高考的评价体系是什么?

“”结构,即“一核”“四层”“四翼”

结构

《中国高考评价体系是构建新时代中国考试评价体系,推动学科命题标准化、科学化,现代化的里程碑,其将成为新高考命题和学生学习评价的参考坐标。

高考评价体系可以概括为“”结构,即“一核”“四层”“四翼”,具体如下:

“一核”为核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”,是对素质教育中高考核心功能的概括,回答“为什么考”的问题;

“四层”为考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,是素质教育目标在高考中的提炼,回答“考什么”的问题;

“四翼”为考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,是素质教育的评价维度在高考中的体现,回答“怎么考”的问题。

而且这种高考评价已经体现在上海春季高考中,以春季高考英语为例,

上海春季高考英语试卷坚持的立德树人,传递社会和谐和健康发展理念,反映的是教育部考试中心印发的《中国高考评价体系》的“一核”,“一核”为核心功能,如图中的紫色核心圈,即“立德树人、服务选才、引导教学”,是对素质教育中高考核心功能的概括,更是回答高考“为什么考”的问题。

高考,核心目的是“立德树人”,高中学生研究高考真题、练习高考真题、围绕高考真题进行复习,本质上是接受教育的一个过程。

高考是选拔性考试,是服务于我国高等学校人才培养和国家人才培养的需要。试卷必须有难度和区分度,能将不同水平的学生区分开来,不会因为高考改革而将选拔难度降低。

上海春季高考英语的语料地道优美,考查了学生的英语学科素养、关键能力和必备知识,对中学英语教学起到了积极的导向作用。“导向教学”是改变传统的“考什么教什么”到“教什么考什么”的转变,发挥高考的导向作用,从21世纪的核心素养的角度,注重学生的知识和能力同时,重点培养学生的思维和创新能力。

因此在上海春季高考英语中将新世纪版和牛津版高中英语教材中的词汇,作为上海春季高考英语翻译中的考查点,打破的了传统的以考纲为准绳的应试教育理念。

其次,把握新课标的要求(年版年修订)

年6月,教育部印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准(年版年修订)。普通高中课程方案以及思想政治、语文、历史和生物学课程标准修订涉及前言及正文部分,其它学科课程标准修订仅涉及前言部分。

其中,新修订的英语的课程标准的前言中有教育规律,培养国家所学的人才。这里的教育的规律,就是立足21世纪的时代特征和未来发展特点,而不是传统的书本知识和定性思维。

新修订的版本的请参考新课标的电子版。

第三,研磨真题,总结题型特点

将近十年的上海高考英语真题词汇进行核心词汇的梳理,通过核心词汇以及频率能够把握重难点词汇。由于-近是三年的真题不公布,可以参考《版上海高考英语真题解析》(修订),书中有关于-的6套高考的真题的还原内容,是同学们通过真题去把握新高考的必要材料。

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